Kunnen puzzels kinderen helpen met hun probleemoplossende vaardigheden?

Kinderen puzzelis een educatief speelgoed dat de afgelopen jaren veel populariteit heeft gewonnen. Het bestaat uit verschillende stukken die moeten worden samengesteld om een ​​foto of patroon op te lossen. Afgezien van het bieden van plezier en entertainment aan kinderen, wordt ook aangenomen dat kinderen puzzelspellen helpen bij het verbeteren van hun probleemoplossende vaardigheden. Wanneer kinderen deze spellen spelen, leren ze te analyseren, af te leiden, af te leiden en kritisch te denken. Deze vaardigheden zijn essentieel voor probleemoplossing en besluitvorming in het dagelijks leven.

Kunnen kinderen puzzelspellen echt helpen bij het verbeteren van probleemoplossende vaardigheden?

Onderzoek suggereert dat kinderen die puzzelspellen spelen beter in probleemoplossing zijn dan degenen die dat niet doen. Puzzelspellen vereisen dat kinderen logisch en buiten de kaders moeten denken, wat helpt bij het ontwikkelen van een flexibele en creatieve benadering van probleemoplossing. Deze spellen helpen ook bij het verbeteren van cognitieve vaardigheden zoals geheugen, aandachtsspanne en ruimtelijke redenering. Bovendien kan het spelen van puzzelspellen op jonge leeftijd helpen bij het ontwikkelen van een levenslange gewoonte om uitdagingen te zoeken en oplossingen te vinden.

Welke soorten puzzelspellen zijn het beste voor kinderen?

Er is een breed scala aan puzzelspellen beschikbaar voor kinderen van verschillende leeftijden en vaardigheidsniveaus. Sommige populaire opties zijn onder meer puzzels, blokpuzzels, woordpuzzels en logische puzzels. Ouders moeten puzzels kiezen die geschikt zijn voor de leeftijd en de juiste hoeveelheid uitdaging voor hun kind bieden. Het is het beste om te beginnen met eenvoudige puzzels en het moeilijkheidsniveau geleidelijk te verhogen naarmate de probleemoplossende vaardigheden van het kind zich ontwikkelen.

Zijn er nog andere voordelen van het spelen van puzzelspellen voor kinderen?

Afgezien van het verbeteren van probleemoplossende vaardigheden, kan het spelen van puzzelspellen ook andere voordelen hebben voor kinderen. Deze spellen kunnen helpen bij het verbeteren van hand-oogcoördinatie en fijne motorische vaardigheden. Ze kunnen ook een leuke manier zijn voor kinderen om te leren over verschillende vakken, zoals geografie, wiskunde en wetenschap. Bovendien kan het spelen van puzzelspellen helpen bij het verminderen van stress en angst, omdat ze een gevoel van voldoening en voldoening geven. Concluderend is het duidelijk dat puzzelspellen van kinderen een effectief hulpmiddel kunnen zijn om probleemoplossende vaardigheden te verbeteren. Deze games bieden kinderen een leuke en boeiende manier om hun cognitieve vaardigheden te ontwikkelen en nieuwe dingen te leren. Ouders en opvoeders moeten kinderen aanmoedigen om puzzelspellen te spelen en ze in hun dagelijkse routine op te nemen.

Ningbo Sentu Art and Craft Co., Ltd. is een toonaangevende fabrikant van educatief speelgoed en games, inclusief puzzelspellen voor kinderen. Onze producten zijn ontworpen om kinderen te helpen op een leuke en boeiende manier te leren en te groeien. Bezoek onze websitehttps://www.nbprinting.com/ Voor meer informatie. Stuur ons voor vragen een e -mail op viawensead03@gmail.com.

Referenties:

1. Kirschner, P. A., & van Merriërnboer, J. J. (2013). Weten leerlingen echt het beste? Stedelijke legendes in het onderwijs. Educatieve psycholoog, 48 (3), 169-183.

2. Park, Y., & Lim, Y. J. (2019). De effecten van puzzelgebaseerd leren op ruimtelijk redeneervermogen en werkgeheugencapaciteit. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16 (21), 4129.

3. Ratzlaff, C. R. (2015). Puzzelgebaseerd leren in STEM-disciplines: een systematische review. Journal of STEM Education: Innovations and Research, 16 (1), 17-25.

4. Shaffer, D. W. (2017). Epistemische frames voor epistemische games. In games en cultuur (pp. 3-23). Sage CA: Los Angeles, CA: Sage Publications.

5. White, A. L., & O'Connor, E. A. (2019). De effecten van puzzelactiviteiten op de puzzel op de cognitieve functie bij oudere volwassenen. Journal of Applied Gerontology, 38 (2), 165-173.

6. Zhang, Y. (2020). Onderzoek naar puzzelspellen bij het bevorderen van de ontwikkeling van de intelligentie van kinderen. Onderwijs en onderwijsonderzoek, 6 (1), 15-17.

7. Zimmerman, B. J., & Schunk, D. H. (2011). Handboek voor zelfregulering van leren en prestaties. Routledge.

8. Harackiewicz, J. M., Barron, K. E., & Elliot, A. J. (1998). Heroverweging van prestatiedoelen: wanneer zijn ze adaptief voor studenten en waarom?. Educatieve psycholoog, 33 (1), 1-21.

9. Barron, B., & Darling-Hammond, L. (2008). Onderwijzen voor zinvol leren: een overzicht van onderzoek naar op onderzoek gebaseerd en coöperatief leren. Jossey-bass.

10. Carroll, J. B. (1993). Menselijke cognitieve vaardigheden: een onderzoek naar factor-analytische studies. Cambridge University Press.